Projeketet Skrivomdrama genomfördes under läsåret 2010-2011 på en rad orter i Västerbotten. Alla 20 deltagande klasser gick i årskurs 2 och Skuggteatern, som var en integrerad del, kommer ifrån Västerbotten. På så sätt blev berättelserna och dramatiseringarna genuint västerbottniska. Umeåbaserade Skuggteatern är en fri grupp som gör teater för och med barn som blir aktiva i föreställningen: det är barnens fantasi som bestämmer vad som ska hända.
Skrivodrama tog avstamp i det faktum att lågstadieeleverna som regel inte utvecklat sitt skrivkunnande och de övergripande målen var att:0
- öka och stimulera berättarglädjen och läslusten för elever i åk 2-3 från Västerbottens län,
- visa på hur en berättelse kan framställas på olika sätt,
- lyfta fram elevernas fantasi och eget skapande,
- ta barns berättelser på allvar och göra dem synliga,
- knyta ihop till lokalhistoriska platser och på så sätt stärka barnens identitet,
- stärka samarbetet mellan de stora offentliga institutionerna och de fria kulturutövarna.
För att nå målen gav Skrivodrama, varje termin, en uppgift som eleverna hade utrymme att fantisera fritt inom. Under projektet läste eleverna böcker som inspirerade, gav kunskap och väckte fantasin, resultatet av ett läsfrämjande samarbete mellan lärare och bibliotekarieer.
Inför varje uppgift fick varje klass ett bokpaket om tre böcker. På våren var temat äventyr och på hösten fantasy/övernaturligt. Vid urvalet av böcker tog man hänsyn till genusaspekten: det skulle helst vara en flicka i huvudrollen eller både en pojke och flicka.
Inför varje terminsuppgift sammanställdes två metodhäften. I häftet Drama fanns en beskrivning av uppgiften och tips på hur man kommer igång med improvisation. I häftet Litteratur fanns ett antal boktips och förslag på hur man kan prata om böcker i klassen.
Vid projektets start fanns ett antal frågeställningar som projektet ville få svar på:
- hur förändras och återberättas berättelsen vid dramatisering?
- vilken betydelse får dramatiseringen för barnens fortsatta skapande?
- kan man väcka berättarlust genom att använda sig av lokal historia?
- kan detta vara en modell för skapande skola i de lägre åldrarna?
Efter nästan varje föreställning intervjuades därför barnen. De fick berätta hur de jobbat, vad som funkat, vad som var roligt och om de blev inspirerade att skriva mer.
Kontakt: Anna-Karin Åsander
Telefon: 076 789 57 61
E-post: anna-karin.asander@regionvasterbotten.se
Mer information:
www.skrivodrama.se
http://skrivodrama.wordpress.com/